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本科毕业论文质量监测体系常效机制的构建

作者:王畅;闫莉;王锡渭;肖威;卢凌; 刊名:韶关学院学报 上传者:周浩

【摘要】本科毕业论文的水平整体下滑,抄袭并非个别现象,学校和论文指导教师颇感无奈。运用教学管理理论和比较方法,认为高校领导和教务管理相关人员必须改变相对滞后的管理观念,高度关注毕业论文写作的过程管理,建立起"人管""机管"和"制度管理"三位一体的对毕业论文写作的各个环节进行系统监测的常效机制,在各个层面上对毕业论文写作进行监管(尤其关注系统结构的关键要素),才能更为有效地遏制本科生毕业论文水平下滑的趋势。

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广东快乐十分根据教育部有关本科毕业论文写作的文件要求精神,这些年来许多高校为遏制本科毕业论文质量下滑不断有一些新的尝试和新的措施出台,一些教师在探究本科生毕业论文写作的论文中也提出了一些好的建议,起到了一定的作用,但是由于是局部性的,其作用十分有限。学生论文粗制滥造的现象依然普遍,其中大部分本科生毕业论文或是在两个星期之内就“搞定”的,对互联网上论文数据库相关的数篇文章,调整段落的前后次序、改换语言表达的语序和避免双引号引文出现的拼装;或是收集相关的数篇他人论文中的观点和论据,对其整理归纳后形成系统的包括中心论点、分论点和论据的写作提纲,然后编写出署上自己姓名的论文。面对学生的就业压力,学校和论文指导教师都很无奈。本文运用教学管理的理论和比较方法对本科生毕业论文写作在管理理念、方法上进行分析。一从总体上看,当今许多高校分管教学的领导和教务管理的相关人员对大学生毕业论文写作的管理重视程度不够。我们知道,大学培养人才有相互联系的三个“模块”。其一是通过课程学习,学生能够掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能;其二是通过论文写作指导,学生能够具有初步的科研能力;其三是通过实习,学生踏入工作岗位能够具有初步的专业技能和独立工作的能力。对当前教学质量三方面的比较,不难发现,本科生毕业论文写作水平下滑已经成为高等教育人才培养方面的一个短板和薄弱环节,问题突出,社会舆论和高校内部对此诟病不少。统观现行的大学教学管理,可以发现,高校的领导和教务管理人员,对课堂教学和实习一如既往地十分重视,比如不论是对学生的考勤管理,教师教学质量的检查,期末考试的监督,还是对学生实习效果的检验都高度关注,并且都制定有相关的文件和系统的管理措施,同时还相应地安排了专门的管理人员。然而对大学生毕业论文写作的教务管理,许多高校沿用的是在“精英教育”阶段的管理模式上增加了一个对全校本科毕业论文“查重”5%的环节。除此之外,没有投入更多的力量、没有采取更为有效的管理方法。这虽对薄弱,力度不够。这种情况反映了一些教学管理人员在本科毕业论文写作管理方面管理观念滞后的问题。实践在发展,观念也应随之发展。我国高校在长期的办学中形成了精英教育的教学管理观念,这些观念在教学管理的实践中发挥了很好的作用。随着我国教育改革的发展,精英教育转为了大众教育,教育环境和教育对象都发生了很大的变化,其中互联网不但改变了人们的生活方式,而且也在改变着人们的思想。这种改变既有好的一面也有不好的一面。其中不好的一面表现为一些人的价值观的错位,道德水平的下滑,这在学术研究上就表现为一些人的浮躁心理,不想通过艰苦的劳动就想很快成功,“在大专院校内,学术抄袭现象严重,从教师到博士、硕士、本科生,抄袭的程度逐步递增。”[1]现在,互联网上的文献资料比过去的纸质文献更加丰富,检索和阅读更为方便,同时也为不用抄写的复制提供了便利。当今大学生毕业论文的写作无一不利用了互联网,很多学生针对论文“查重”已经采用了规避论文“查重”中红字出现不多于20%的“洗稿”办法。而众多高校的教务管理人员还在运用“精英教育”时期毕业论文写作重结果的管理意识管理互联网时代的大学生毕业论文写作,这种仅重视论文写作的结果而忽视过程管理的管理意识在当今的互联网时代显然有些滞后。二本科毕业论文写作的教务管理应树立重结果更重过程的观念,加强毕业论文写作的过程管理。精英教育时的毕业论文教学管理主要是重结果,即管理的着重点放在学生写作毕业论文的最终提交稿和答辩上。扩招以后,在教师方面,由于指导的学生多了,教师花在指导每位学生论文上的精力相对少了,有些连审查论文的基本职责都没有履

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